Concepciones del aprendizaje congruentes con el enfoque por competencias.

Buen día compañeros

En esta ocasión daré mi punto de vista sobre algunas concepciones de aprendizaje que sean afines con el enfoque por competencias, para empezar, creo que el socio-constructivismo, basado en muchas de las ideas de Vigotski, es la concepción que mas se acerca al enfoque por competencias que estamos empezando a trabajar dentro del sistema de la EMS, ya que toma en cuenta el contexto, la interacción social del alumno, es decir el lenguaje como herramienta mediadora alumno-maestro, alumno-alumno, además que considera también los aprendizajes como un proceso personal de construcción de nuevos conocimientos a partir de los saberes previos.
Por otro lado el constructivismo de J. Piaget, se ciñe a este planteamiento por competencias, ya que este tipo de aprendizaje considera que la construcción del propio conocimiento se da mediante la interacción constante con el medio. “Lo que se puede aprender en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se pueden establecer con el medio”. En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención.
Otro aprendizaje el cual considero que tiene que ver con nuestro enfoque por competencias es el aprendizaje significativo de D. Ausubel y J. Novak ya que desde este enfoque se puede relacionar a los nuevos saberes con conocimientos previos, se adecuan estos aprendizajes al desarrollo del alumno, se promueve una actitud activa y todos estos puntos con ambientes, estrategias y materiales que motivan al estudiante.
Por ultimo el aprendizaje por descubrimiento, desarrollado por J. Bruner tiene su coincidencia con las competencias de nuestro sistema, cuando se habla de realización de proyectos ya que se tocan varias de las propuestas de este enfoque como son: experimentación directa sobre la realidad, aplicación práctica de los conocimientos y su transferencia a diversas situaciones.
Finalmente creo que el enfoque por competencias que promueve la RIEMS toma un poco o un mucho de diferentes enfoques de aprendizaje, lo cual opino que es excelente, ya que, gracias a esto se obtiene un modelo plagado de buenas ideas que seguramente resultará en un mejor entendimiento y aprovechamiento de estos aprendizajes en nuestros alumnos.

Saludos.