Comunicación y mediación pedagógica

Hola compañeros maestros
Esta semana aprendimos el significado de comunicación: “La acción de poner en común, de ponernos de acuerdo para coordinar una acción” Y la relación que tiene ésta con la educación.
Hoy en día educación es construcción de significados que tienen como base la comunicación; en donde el clima emocional y afectivo que existe en el salón de clases es decisivo para el éxito de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
En la educación tradicional prima el modelo unidireccional de comunicación, llamado modelo bancario de comunicación. Se caracteriza por ser de tipo transmisor porque el profesor (emisor) deposita información en sus estudiantes (los receptores) para que sea reproducida fielmente .Mientras que en la educación contemporánea el uso pedagógico de las nuevas tecnologías obliga a la interactividad es decir a un modelo bidireccional de comunicación.
Con respecto a mediación pedagógica es toda intervención capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros interlocutores. En un aula de clases se instauran múltiples mediaciones; Así por ejemplo la relación entre el profesor y el alumnado está mediatizada por la asignatura, por los medios y por la afectividad, entre otras variables.
Es necesario entonces, entender que los docentes somos esencialmente comunicadores y problematizadores, y no informadores o transmisores de un saber científico. Al entender las nuevas tecnologías como mediadoras, se hace necesario enfatizar que éstas no van a eliminar los problemas conceptuales que deben ser resueltos por el docente y el estudiante.
Finalmente utilizamos una plantilla para registrar información referente a modelos de enseñanza para nuestras áreas especificas, en mi caso ciencias Encontré un modelo llamado "enseñanza por explicación y contrastación de modelos" me parece muy interesante, de hecho trato de que mis clases sean de esta forma "un diálogo, una conversación más o menos encubierta, en la que el profesor crea diversos escenarios explicativos para hacer dialogar a los diversos modelos e interpretaciones posibles de los fenómenos estudiados" solamente me falta pulir estos diálogos e incorporar materiales didácticos como: proyector digital (la escuela cuenta solo con uno), imágenes, esquemas, etc.
Buen inicio de semana