La aventura de ser docente

Me gustó mucho la ponencia “la aventura de ser maestro” del profesor José Manuel Esteve, en ella habla de cosas en las que no me había puesto a pensar y que creo que son muy ciertas, por ejemplo si cada año repito la explicación del tema exactamente igual, además, haciendolo dos o tres veces en distintos grupos (En mi caso hasta cuatro), es obvio que al cabo de unos años las clases se harán aburridas, tediosas y esto puede conducir a “El malestar docente”, me agrada la idea de buscar nuevas formas de dar las clases y hacerlas mas dinámicas y divertidas de esta forma y al mismo tiempo, disminuyo considerablemente la apatía del estudiante, que, en general es una preocupación común entre los profesores.
Del mismo modo El profesor Esteve nos habla del adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de conocimientos de nuestros alumnos, muy importante ya que con un nivel muy alto, estos pueden aburrirse y demostrar poco interés, lógico, si no entienden de lo que les estoy hablando, no estarán atentos a la clase.
Por último, aunque sé que algún estimulo para el profesor que se preocupa por ser mejor cada día sería muy importante, me quedo con esta reflexión del profesor Esteve:
“Es posible que mucha gente piense que ser profesor no es algo socialmente relevante, pues nuestra sociedad sólo valora el poder y el dinero; pero a mí me queda el desafío del saber y la pasión por comunicarlo”

Buen día

Mi confrontación con la docencia

Estudie Ingeniería electrónica y siempre quise ser dos cosas de grande, una, mi papá era maestro y de verlo, siempre me llamo la atención dar clases y dos dedicarme a la investigación, estuve trabajando un tiempo en la industria y en cuanto pude entre a dar clases en nivel medio superior, al principio pensé que no podría, pero poco a poco me he dado cuenta que no es tan fácil como parece pero te llena de muchas satisfacciones.
Trabajar educando en el nivel medio superior con muchachos que están entre niños y adultos, es muy interesante, saber que eres en muchos casos un ejemplo a seguir y que los muchachos toman mucho en cuenta lo que dices es una responsabilidad muy grande que todos nosotros tenemos, además que, como les he dicho trato de cambiar mis actividades “investigando” platico mucho con ellos, trabajo mucho con los muchachos apáticos o flojos, trato de ver por que son así, y la forma de integrarlos al grupo.
En cuanto a las satisfacciones son muchas, Cuando mis alumnos me dicen “ya le entendí” o “Nos debería de dar clases usted” o “quiero ser maestro como usted” se siente muy bien, Cuanto un alumno flojo se da cuenta que si puede gracias a tus métodos didácticos y después saca puros 9 y 10. Cuando te tienen confianza y hablan de ti de otros problemas y te piden consejos, etc.
Algo que me provoca mucha insatisfacción es la corrupción, por ejemplo profesores que pasan a los alumnos por dinero, regalos, etc. Algo más de lo que no estoy satisfecho todavía es con mi trabajo como maestro siento que todavía me falta por eso intento prepárame más y renovarme día a día.

Buen día

Los saberes de mis estudiantes

Preguntando a algunos de mis estudiantes de bachillerato de diferentes grados acerca de lo que hacen y lo que saben hacer en la Internet resulta probablemente obvio darse cuenta que lo utilizan más con fines sociales, es decir de comunicación, de diversión, etc. Que con fines de obtención de información.
A continuación se muestran algunos de estos saberes.
Como reservorio: Bajan música, videos, imágenes, Obtienen información de tareas, de universidades, de otros estudios en diferentes buscadores: Google, tattoodle, Yahoo, etc.
Como espacio social de acción individual y colectiva: Compran en mercado libre, platican en chats, juegan en línea, suben fotos en blogs tales como metroflog, participan en redes sociales como Facebook, suben videos en youtube, crean cuentas de correo electrónico.
En general la mayoría de los estudiantes saben realizar estas actividades y si no lo saben, en cuanto necesitan aprenderlo, lo preguntan a sus compañeros (incluso en línea, por medio de una sala de chat).
Partiendo de lo que es una webquest, en la cual se divide a los alumnos en grupos, se le asigna a cada uno un rol diferente y se les propone realizar conjuntamente una tarea utilizando Internet, los muchachos estuvieron muy interesados en desarrollar este tipo de actividad, modificándola en aspectos como cantidad de integrantes de los equipos quedando en 4 integrantes por equipo, y en que la tarea deberá ser estrictamente de algún tema visto en la materia.
En estas webquest los alumnos se enseñan entre si estos saberes de los que hablamos, por ejemplo a utilizar diferentes buscadores tales como Google, Yahoo, etc. Bajar fotos, videos o audio y encontrar información fidedigna para incorporar en la presentación del trabajo final, además estas actividades las pueden realizar en cualquier lugar en donde exista Internet, salón de clases, biblioteca, sus casas, etc.
El maestro entregará una rubrica al iniciar la actividad conteniendo los aspectos que se evaluarán, las evidencias que los alumnos deberán presentar serán las tareas especificas de cada miembro del equipo y la presentación integral final, todo esto de acuerdo a la rubrica antes mencionada, el profesor dará a conocer los resultados obtenidos por cada equipo por medio de una lista de cotejo teniendo así evidencia del aprendizaje adquirido por los estudiantes.
Definitivamente nuestros muchachos tienen un potencial enorme como cualquier ser humano, solo falta motivarlos y la tecnología definitivamente puede ser un detonante a su creatividad e ingenio.

Saludos